目前初二女孩，一直以来比较自我，纪律性较差，不感兴趣的科目学习力弱，但有强项科目。初一下半学期期中考试前，去同学家玩，爸爸电话里敦促说了些重的话，她当日晚上没有告知家人偷偷留宿这位女同学家没有回家，自打这件事开始，每况日下，上课基本都不听，或走神或睡觉，逃避部分课后作业。整个暑假，我们保持宽松的人环境，安排了旅游，希望休息调整好进入初二学习状态。但初二开学至今，学习状态越来越差，所有科目均为随意，课堂测验练习都开始逃避，做不完，或干脆不做。目前所有科目都寥寥几分，包括之前优秀的科目。之前妈妈主要负责盯作业，安排一点课外的作业（基本很少校外辅导课）爸爸会有空辅导数学。此后，取消了课外额外的辅导书作业，没有施加成绩压力，爸爸负责学业上的沟通，对于发现的漏的作业，建议一点点补起来。妈妈基本不接触学业方面的情况，就生活层面关心一下，在活动放松的安排更加积极，目的是想缓和亲自关系，营造轻松的交流环境，再尝试和平沟通，可以交流，但一提学习作业，就翻脸顶撞，黑白颠倒有时自欺欺人说都已完成。最近两天，孩子对妈妈的态度时好时坏，很多时候显示不耐烦。昨天承认自己目前烂摊子，家长提出协助慢慢收拾，她表示没有信心。家长心里急，焦虑，绝望，没有办法。希望她能参与咨询，但她很排斥。小学五年级到初一一直有位咨询师陪伴，但目前她不再愿意接受这样的交流方式，咨询师觉得是最后几次交流留宿同学家有所障碍，以及最后一次提到“疗愈”让她觉得很不舒服。今年5月开始停止的。求建议意见，谢谢