孩子二年级，喜欢听，喜欢看，喜欢背，喜欢画，就是不喜欢“写”，幼儿园很好，一年级尚可，二年级勉强，我感觉以后“写”越来越多。也想过能力问题，辅助他练习手指操，鼓励他，有时看他磨蹭，半天写不了几个字，或者写一点就说手累，让我给他按摩，没有耐心时或是时间紧的时候我就吼他，偶尔也打。