高二孩子，被诊断抑郁，初三树立成为数学家的梦想，连续考试未达到预期，特别奥数只得省三，觉得自己无论如何努力都打不打自己的目标，学习没有意义，不想成为失败者，家长没注意到孩子情绪，没有给他舒缓挫败感 ，却一直给他提意见，还建议他暂时放弃奥数。      孩子人生信条战胜比自己强的人，现在集中度下降，效率低，却不允许自己休息，然后心情不好，就去打游戏，打好游戏会自责 情绪更差恶性循环。      期间父母关系出现问题，虽然没有出现大的争吵但孩子察觉了问题，并表示担心，家长心理受到伤害。        父母教养方式过于严苛，不会表扬孩子，现在已经再改进。        孩子不愿休学，但是无法高效作业 ，然后又会自责，恶性循环。         家长已改变教养方式，孩子比较认可家长的改变。     父母关系改善。      家长如何陪伴，当孩子打游戏，看电视，不发表意见对不对？孩子做作业时候是提醒，还是说你是病人无法集中注意力是正常的？         医生不建议孩子用药        现在说让孩子不要着急，心情不好就休息，好了再做作业，不要对自己有要求 这样可以吗