那位同学在今晚相比以往表现得有些抑郁。晚自习期间不知用什么在手指上自己划了道口子。在我问询时，她蹲下哭过，但不激烈，除了我俩全班没人注意，她说了些自暴自弃的话，大意是不知来这上学有什么意义。我与她用书写的形式交流，写了些安慰她的话和根据她写下的懊恼回应的我个人的建议。她看完之后感觉心情舒缓了些。我建议她去校心理咨询中心咨询下，但她拒绝了。不知道我要怎样才能帮到她。 相关信息:就读于中职学校(允许学生使用手机)，她今天宿舍卫生检查扣分，晚自习被老师同其他扣分同学罚站、罚抄知识点。惩罚力度要求围绕1道名词解析题(20字以上，30字以下)罚抄10遍，罚站1节晚自习(1小时) 她的烦恼:入学时怀惴理想愿景，但现实落差极大(她个人入学分数全班第1)。遭到同学恶意孤立、造谣(目前只有一位同性别友人愿与她交往，她们关系不错，但少能关注于她的内心。我和她也能聊起来，她性格其实挺好，但讲话有点直。)以及牵连她朋友的造谣。她在宿舍卫生检查常被扣分，此时同宿舍同学都嘲笑责怪她(在同宿舍中一切对她的谣言与对她朋友的谣言，均因一个同学而起)，同时，老师(班主任)也常罚她。她曾向老师反映，老师却置之不理反而"恶语"中伤，原话"你什么都没做，他们怎么会朝你发脾气。"(她入学时对老师很信任，她在"纸条"上说现在班主任像她初中一位老师，因此对她信任。而此事过去后，她觉得老师辜负了她的信任，丧失对老师信任) 如上烦恼都来自她给我的"纸条"。 我希望我可以帮到她，想看看大家作何建议。